Министерство образования
Министерство просвещения Российской Федерации
| 10 декабря на базе Российского университета кооперации прошло торжественное закрытие летнего трудового семестра студенческих отрядов Московской области. Это событие особенно памятно для активистов РСО, так как оно проходит впервые с 1991 года! На мероприятие побывали представители студенческого отряда «Лидер» Серпуховского колледжа- Шаршуков Дмитрий, Филатов Данила, Евтеев Никита с педагогом дополнительного образования Трушиной Л.А. В этот день нас ожидала насыщенная программа: любимые «спевки» членов движения, вручение и демонстрация знамен, награждение и праздничный концерт. Московское областное региональное отделение МООО «РСО» насчитывает 30 отрядов и 938 молодых ребят, которые работают по разным направлениям: педагогические отряды, сервисные отряды, медицинские отряды, сельскохозяйственные отряды, строительные отряды, археологические отряды и отряды проводников. Торжественное закрытие посетили почетные члены организации, представители учебных заведений и ветераны Российских студенческих отрядов. Командир РСО Московской области Павел Ковалев поздравил членов студенческих отрядов с окончанием трудового семестра: «Спасибо вам за то, что вы делаете такое благородное дело, вы трудитесь на различных объектах, делаете детей счастливее, поддерживаете комфорт на железных дорогах, помогаете в строительстве и многое другое. Спасибо всем командирам и комиссарам, всем, кто горит своим делом. Вместе с вами мы строим будущее нашей страны». Для наших ребят это был огромный опыт познакомиться с работой отрядов, сразу появились планы какие направления более интересны. Пока наш студенческий отряд только проходит обучение по IT-направлению, но мы не хотим останавливаться только на этом. МООО «Российские Студенческие Отряды» — эта крупнейшая молодежная организация страны, которая обеспечивает временной трудовой занятостью более 240 тысяч студентов из 74 субъектов РФ, а также занимается патриотическим воспитанием молодежи, развивает ее творческий и спортивный потенциал. |
|
 |
 |
 |
 |